临海青少年宫·白云之家

我们无法预定智商，却可以提高情商，一个杰出的人未必有着高智商，却一定有着高情商。提高情商其实有着简而易行的方法，你需要的就是坚持。

一、学会划定恰当的心理界限，这对每个人都有好处。

你也许自认为与他人界限不明是一件好事，这样一来大家能随心所欲地相处，而且相互之间也不用激烈地讨价还价。这听起来似乎有点道理，但它的不利之处在于，别人经常伤害了你的感情而你却不自知。

其实仔细观察周遭你不难发现，界限能力差的人易于患上病态恐惧症，他们不会与与侵犯者对抗，而更愿意向第三者倾诉。如果我们是那个侵犯了别人心理界限的人，发现事实的真相后，我们会感觉自己是个冷血的大笨蛋。同时我们也会感到受伤害，因为我们既为自己的过错而自责，又对一个第三者卷进来对我们评头论足而感到愤慨。

围棋容易激发孩子的学习兴趣，可以培养孩子的各种优秀品质，如：集中注意力、思考力、忍耐力和创造潜能，于是大多数家长都把学习围棋作为孩子早期智力开发的首选。

小孩子不理会不明白这些大道理，他只要认为围棋好玩就学。如何让孩子对围棋产生兴趣呢？这时需要家长和老师的引导。在早期的入门阶段，这种引导显得尤为重要。老师讲的课生动有趣，感染力强，都能够让孩子迅速地喜欢上围棋；家长回家后能不厌其烦地陪孩子下棋并让他在遵守下棋规则的前堤下吃到家长的很多子，则孩子的成功感得到极大的满足，自信心大增，这对孩子的成长是非常有利的，孩子的学棋兴趣也因此而加强。

手筋

大抵是“灵感之下的妙手”的意思，指棋手处理关键部分时所使用的手段和技巧。

本手

是说最为本份的没有奇思异想的一种平淡、 平常的着法。

宇宙流

这一棋风的开创者是日本超一流棋手武宫正树九段，他的棋风善围大模样，从而在重视实地的世界棋坛上独树一帜，被称为“宇宙流”。

味道 (aji)

尧尧围棋动画练习题

  动画教材--围棋入门

     1、吃子

     2、找断点

     3、

怎样使孩子学习围棋提高更快？这是大家共同关心的问题，报着这样的问题我们走访了学习围棋进步突出的家长。总结出不少非常好的经验。下面我们就此问题来向大家一一介绍。

一、智商高是必然的；

教学中我们发现同龄孩子的智商存在着明显的差异，进步快的孩子多数智商较高。从孩子的计算能力、记忆力、理解力都超过了一般的孩子。

高智商是怎样教育的？这个问题是有多方面的因素。比如；遗传、教育方式、生活环境等等。我们无权探讨，只能介绍些家长反映他们的看法。教育抓的早是多数人的思路，从1--4岁就已经开始了他们的早期教育

现在的家长会围棋的比较少，大多会认为围棋是一种游戏，是孩子玩的一种游戏，跟学习不太沾边。然而事实上，围棋的教育功能远不止这些。

１、围棋可以锻炼孩子的独立意识

围棋的游戏比较好玩，无论在幼儿园，还是小学上课时，孩子们都表现出极大的兴趣。棋是自己来下，家长帮不上什么忙。既然自己来下，那每步棋怎么走，都是自己说的算。围地盘、作战打仗这些决策都由孩子自己来定。这一点可以非常好的锻炼孩子的自主决定能力。

(1) 中央开花三十目

在棋盘上，三线以下为“地”，四线以上为“势”。势就是外势。

在棋盘上，“中央”一般是指四线以上的地方。

棋谚说“中央开花三十目”的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价值很大。“开花”即提子，“三十目”是形容开花后的具大威力。

(2) 棋从断处生

棋谚“棋从断处生”的意思是说：切开对方的联络之后，容易造成主动或者乘势行棋的局面。

 一、围棋规则

     棋之盘，方十九，三百六十一叉点

     黑白子，黑先走，黑胜要过一八五

     交叉口，气相连，气尽棋亡最自然

     遇打劫，停一手，防止全局形再现

 二、行棋

     棋相连，抢出头，攻防断点是关健

围棋入门教学大纲

          围棋入门教学大纲

围棋启蒙教案13～16课

第十三课

教学内容：对杀练习题

教学目标：                    

         1、掌握基本对杀手筋

重点：   对杀手筋的发现和运用

难点：   对杀手筋的发现和运用

准备部分 ： 课前10分钟

1、布置讲盘：稳固、安全

2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离，每四人一个棋盘。

正课部分（一）：30分钟

一、师生问好

二、对杀练习题